WebTécnicas de motivación para fortalecer la resiliencia en los estudiantes de noveno año, de la escuela “18 de Noviembre”, sección vespertina, Loja. Repetir esos conceptos a lo largo del curso e incluirlos siempre en los exámenes. Dejar que pregunten cosas sobre la asignatura. 7. Posteriormente se les entrega la respuesta dada por los técnicos de la NASA: Cerillas – Alimentos concentrados – 25 metros de soga de nylon – seda de paracaídas– aparato portátil de calefacción – dos pistolas del 45 – leche en polvo – dos tanques de oxígeno – un atlas del cielo – una canoa autoinflable de salvamento – la brújula – 5 bidones de agua – cohetes de señales – botiquín de urgencia con jeringuillas– receptor/emisor de ultracorta alimentado por energía solar. Pero el estudiante aprende haciendo, construyendo, diseñando, creando, resolviendo, el aprendizaje mejora si se obliga al alumno a utilizar varios sentidos. Procura exponerlos al estímulo que han bloqueado antes, como problemas que incluyen … Conocedor de cómo aprenden los estudiantes. Aquí están los 6 tipos de preguntas definidos por Bloom (1956): – De conocimiento: recordar, memorizar, recogida de información (qué, quién, cuando cómo, dónde, describir). Tener la posibilidad de desviarte del programa si surge alguna actividad diferente de la que los alumnos puedan aprender (visitas a empresas, charlas…). WebLos sentidos que los jóvenes otorgan a los aprendizajes en las escuelas técnicas son múltiples y varían a lo largo de sus trayectorias escolares, sin embargo, las relaciones que se propician con los saberes desde las propuestas de enseñanza resultan ser un factor clave en la motivación, que amerita ser explorado desde los climas de clase. and receive a selection of cool articles every weeks. Cuando estas intentando alcanzar algún objetivo, tienes que usar algún método para controlar tu progreso. 1. El PBL es una técnica en la que se le da un problema al estudiante antes de estudiar los conocimientos necesarios para resolverlo. Dedicar tiempo a cada estudiante. Muchos de ellos ya los conocerás, pero ser consciente de que eso mejora tu … Visualizar, pero correctamente, porque es una de las técnicas de motivación que peor se usa. Presento varias posibilidades (no habría por qué hacer todas el primer día) para conseguir un comienzo positivo: a. Implicar a los alumnos rápidamente. Personalizar el trato con el alumno, dedicarle un tiempo exclusivo para hablar con él sobre temas académicos o extraescolares. La falta de motivación a menudo se debe a una baja autoestima o de confianza. Démosle al estudiante su dignidad y él nos recompensará con su esfuerzo. ¿Qué ideas puedes añadir? • Ericksen, S. C. The Lecture Memo to the Faculty, no60. Todo esto desde el primer día Visualizar, pero correctamente, porque es una de las técnicas de motivación que peor se usa. Objetivos. WebPero las ingenierías en logística y TIC'S son carreras donde los estudiantes carecen de buenas técnicas que los apoyen a memorizar ideas, objetos, conceptos, etc. Querido padre, ¡estás hecho todo un superhéroe! AQUÍ. – Intentar crear en clase una atmósfera abierta y positiva. Si somos profesores, nuestro trabajo podría decirse que consiste en enseñar, pero tal vez mejor debiéramos decir que se trata de que nuestros alumnos aprendan. 7. Si detectamos una debilidad en el estudiante, dejarle claro que tus comentarios se refieren a un trabajo determinado determinado, pero no al estudiante como persona. Una vez que se introduzca un nuevo concepto, aplicarlo con ejemplos inmediatamente. Consiste en que cada alumno elija, entre 53 afirmaciones relacionadas con la docencia, aquéllas con las que está de acuerdo (se puede utilizar para el primer día de clase, por ejemplo). Otros aspectos que aparecen: Se plantean con idea de que puedan utilizarse las que se consideren pertinentes. Que cada clase sea una aventura nueva. c. Establecer expectativas del curso. Del equipo instrumental, sólo 15 aparatos han resultado no dañados. ¿Qué criterios usarías para evaluar/valorar…? Conocedor de estrategias para enseñar la asignatura: de comunicación, de aprendizaje, de motivación, técnicas pedagógicas-didácticas. WebNuevo modelo de profesor: Características Experto en la materia. Del mismo modo que pensar en la recompensa a largo plazo que va a suponer el estudio nos ayudará a aumentar la … Y lo que sí está claro es que los estudiantes motivados son más receptivos y aprenden más, que la motivación tiene una influencia importantísima en el aprendizaje. Este contenido ha sido publicado originalmente por EDUCREA (Chile). Los progenitores tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y disfruten con el aprendizaje. Y ¿qué cuestión importante permanece sin resolver? Para ellos el profesor era la fuente del conocimiento, de manera que el aprendizaje era algo que se inyectaba mágicamente en algún momento sin la participación de su conciencia. Esperamos que les sea de utilidad. Esta historia indica que, cuando aprendemos algo, puede haber una razón para que tenga sentido en un contexto en ese momento. Para no correr tanto al poner transparencias que los alumnos se pierdan. WebTrasladar la propia motivación a los estudiantes. WebTÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. De síntesis: crear un producto único, original, bien de forma verbal o un objeto físico. Darles unos apuntes en los que haya espacios en blanco que deban rellenarse con la bibliografía recomendada. Mantener altas expectativas de los estudiantes. Nmew York, 1956: David McKay, 162-183. Dejar claro cómo cada tema está relacionado con los demás de la asignatura. – Cómo utilizar la bibliografía electrónica. Establecer medios para evaluar la propia docencia. Elogia a los … El aprendizaje real en la clase depende de la habilidad del profesor para mantener y mejorar la motivación que traían los estudiantes al comienzo del curso (Ericksen, 1978). ¿Qué piensas sobre…? Muchos factores afectan a la motivación de un estudiante dado para el trabajo y el aprendizaje (Bligh, 1971; Sass, 1989), como por ejemplo el interés en la materia, la percepción de su utilidad, la paciencia del alumno… Y no todos los estudiantes vienen motivados de igual manera. Todo esto desde el primer día hasta el último, pero siendo realista, analizándolo en el contexto de la titulación. Sería interesante utilizar diversos tipos de preguntas. WebPara estudiantes, docentes, ejecutivos y profesionales Más de 1000 páginas Artículos, cursos, técnicas, tutoriales, ejercicios, materias Para todos los países de habla española * Dominar herramientas eficaces para estudiar. Dedicar el último día de clase a un repaso general. FAPAR lamenta que el Ayuntamiento de Zaragoza suspenda el programa La Bici en el Cole que estaba teniendo una extraordinaria acogida entre los centros educativos de la ciudad, FAPAR reclama la continuidad y avances en el programa Banco de Libros, FAPAR lamenta que la religión siga condicionando el horario del currículo educativo, Jornada escolar continua: Cómo la pandemia está acelerando un modelo social y educativo regresivo. Apoyarle al alumno, en vez de juzgarle. Depende del contexto de las características de la Respecto al aprendizaje formal, Alonso Tapia manifiesta que los padres también pueden influir en la motivación de sus hijos con la forma en que les ayudan con las tareas escolares, de modo que se les enseñe a enfrentarse a los problemas y en la relación que establezcan con sus profesores. Con conocimiento curricular de la titulación en la que transmite sus conocimientos. Transmitir a todos los alumnos copias de los trabajos bien hechos. * Eliminar toda dificultad en el aprendizaje. Si queremos construir algo, tenemos que saber primero en qué tipo de terreno nos apoyamos: 1. Teaching of – Ejercicios-problemas de análisis. Web4.- EVOLUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN Entre la multitud de planteamientos históricos y de teoría de la motivación, cuatro definen de manera paradigmática la evolución de la motivación en cuanto concepto teórico. Es frustrante para los alumnos dejar las cosas a medias. SOLICITUD PARA AMPAS, Igualdad y prevención de la violencia de género, Atención a la Diversidad / Educación Especial, Experiencias educativas de las APAS Aragonesas, Experiencias educativas de las APAS a nivel estatal, Recursos en Internet para estudiantes y padres. En ese caso, el alumno, en vez de orientar su energía al aprendizaje, la dedicará a sus sentimientos. Se puede comunicar con muchos estudiantes al mismo tiempo. WebFormas de motivar a los estudiantes. Jesús Alonso Tapia, autor de ‘Motivar en la escuela, motivar en la familia’, afirma que el comportamiento de los progenitores puede influir en la motivación o desmotivación de sus hijos por aprender. José Escaño y María Gil de la Serna, autores entre otras obras de ‘Cinco hilos para tirar de la motivación y el esfuerzo’, afirman que los profesores «tienen en el medio escolar la posibilidad de transmitir motivos a los alumnos para esforzarse». Definir claramente los objetivos de la asignatura. Depende del contexto de las características de la asignatura, del curso, de los conocimientos previos, del tamaño del grupo, etc., la utilización de unas u otras, aunque algunas se consideran fundamentales para la motivación (al menos, así lo indican los estudios). Proponer trabajos en grupo para favorecer que se ayuden entre sí y aprendan a valorar la labor conjunta de un equipo. – Si trabajas en una empresa que contamina ilegalmente, ¿qué harías y por que? – Asignar diferentes proyectos de investigación a los alumnos. Si el niño fracasa o no consigue el objetivo propuesto, es necesario enfocar la solución hacia la superación por medio de la constancia y el trabajo y mostrar confianza en sus aptitudes. La participación activa de los estudiantes. Qué se puede hacer cuando un alumno realiza una pregunta? Si deshabilita esta cookie, no podremos guardar sus preferencias. 21. Sass (1989) obtiene que las 8 características que más contribuyen a la motivación de los alumnos son: – El entusiasmo del profesor. Pues bien, todo lo anterior son sólo sugerencias, ideas prácticas que podemos utilizar para mejorar la motivación de nuestros alumnos. Muchos factores afectan a la motivación de un estudiante dado para el trabajo y el aprendizaje (Bligh, 1971; Sass, 1989), como por ejemplo el interés en la materia, la percepción de su utilidad, la paciencia del alumno… Y no todos los estudiantes vienen motivados de igual manera. Afronta el estudio con actitud positiva, con ganas y determinación. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. El nivel apropiado de dificultad del material. ¿Qué ideas puedes añadir? Cuando se le preguntó la razón dijo que era lo que hacía siempre su madre. Nunca ridiculizar a un estudiante en público. Yo utilizo desde siempre la técnica de dividir la pizarra en tramos con líneas verticales. 5. 23. | Aviso Creo que todos hemos aprendido de nuestra experiencia que aquellos profesores que no ponían ningún interés en aprender los nombres de los alumnos no llegaban a conectar con ellos y no inspiraban el aprendizaje. h. Introducir la materia. 0 calificaciones 0% encontró este documento útil ... Fomentar la participacin de los estudiantes para que … Ello puede servir de aprendizaje para los demás. El estudio de Clegg (1979) cita 5 items relacionados con el entusiasmo y la expresividad del profesor. Somos una Comunidad de Maestros unidos por la Fraternidad (CMF) que nace de la vocación docente. El hogar es el principal modelo de valores y conductas que marcarán el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante. Una vez visto esto: Podríamos empezar diciendo simplemente: “este es el primer día, adelante con la materia”. WebLa motivación es establecer las causas o darle sentido a las acciones que se deben realizar para lograr un objetivo. El aislamiento es el enemigo. Las visitas a empresas son una – La importancia del material. Por otro lado, un material claro, legible, atractivo, motiva al aprendizaje. Los siguientes consejos sobre cómo estudiar de forma efectiva te ayudarán a sentirte motivado para estudiar y para vencer la procrastinación: 1. Web4-Para tener éxito, tus deseos de triunfar deberían ser más grandes que tu miedo de fracasar.-Bill Cosby. WebLas dinámicas sirven para fijar instrucciones, modelos de gestión y motivar a los jóvenes, sean estudiantes o empleados, a rendir óptimamente en el que sea su sistema de producción y/o aprendizaje. Incluir de vez en cuando diapositivas graciosas, humorísticas…. Señalar la importancia de la asignatura. De comprensión: interpretar, describir con sus propias palabras, organización y selección de hechos e ideas. Modos de introducir el trabajo en grupo: parejas, PBL, estudio de casos, juegos, simulaciones. – Discusión en pequeños grupos. Para ello, cuenta con distintas estrategias para aplicar en el aula, hacer sus clases más atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los contenidos curriculares, de modo que al finalizar se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo. WebMotiva a tus alumnos de manera estratégica Presentación Contenidos Enfoque didáctico Proyección comunitaria La tarea de un docente debe ser siempre propiciar las condiciones para que el aprendizaje se dé y sea duradero, considerando la naturaleza de su desarrollo. Problemas de diseño-problemas complejos abiertos. Por ejemplo, decirles si es necesario haber cursado alguna otra asignatura antes de enfrentarse a ésta. Juan de Lanuza. Preguntarles qué pensarían si supieran que su médico, dentista, asesor financiero, etc. Apoyarles, diciéndoles de vez en cuando que pueden hacerlo bien. Quieren profesores que sean reales, que les reconozcan como seres humanos, que les chequeen regularmente, que apoyen su aprendizaje, que les informen individualmente de su progreso. Con un poco de enfoque en la motivación, los profesores pueden involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, decirles si es necesario haber cursado alguna otra asignatura antes de enfrentarse a ésta. Posteriormente se les entrega la respuesta dada por los técnicos de la NASA: Cerillas – Alimentos concentrados – 25 metros de soga de nylon – seda de paracaídas– aparato portátil de calefacción – dos pistolas del 45 – leche en polvo – dos tanques de oxígeno – un atlas del cielo – una canoa autoinflable de salvamento – la brújula – 5 bidones de agua – cohetes de señales – botiquín de urgencia con jeringuillas– receptor/emisor de ultracorta alimentado por energía solar. A continuación algunas estrategias para impulsar la motivación: Contenidos útiles y prácticos con experiencia de aprendizaje relevante: Los estudiantes … – La conexión entre el profesor y los estudiantes. Muchas veces se ha hablado de la visualización como técnica de motivación. – Método de resolución de problemas. Taxonomy of educational objectives, Handbook I: Cognitive Domain. WebAlgunas otras estrategias para evitar falta de motivación en los alumnos. Quieren profesores que sean reales, que les reconozcan como seres humanos, que les chequeen regularmente, que apoyen su aprendizaje, que les informen individualmente de su progreso. Que sepan dónde estamos escribiendo si se pierden en el momento de tomar apuntes. WebLista de dinámicas de motivación para usar en grupos y equipos. Hacer uso de técnicas de enseña innovadoras es una decisión urgente para mejorar la motivación de los hijos y los estudiantes, tanto para el regreso a clases … Mi opinión es que depende de la asignatura. Si los alumnos ven que suspenden en un elevado porcentaje la asignatura, se desmotivan. Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. Para poder empezar a darles los ladrillos será necesario primero conocerlos y saber de sus habilidades y fortalezas, para poder ofrecerles un tipo u otro de ladrillos. Para comenzar la dinámica de motivación debemos crear trozos de papel y numerarlos, tantos como alumnos haya en la clase. Dar guías para aprender a aprender. Estar disponible para ayudar a los alumnos individualmente. Entre las herramientas que se pueden utilizar están la clase magistral con discusión, la lluvia de ideas, el panel de expertos, los videos, la discusión en … 24. Teaching Behaviors which stimulate student motivation to learn. Es importante que el alumno oiga de las aplicaciones en el mundo real. WebAlgunas de las técnicas que se pueden implementar en una empresa para motivar a los empleados son: * Ofrecerles oportunidades de desarrollo y autorrealización: Consiste en brindarles oportunidades o posibilidades de autorrealización, logro, crecimiento, desarrollo profesional y personal. Señalar al principio lo que se va a dar y que se quede escrito durante toda la clase para ir acudiendo a dicho índice según se van viendo los apartados. Adecuación al puesto de trabajo 3.2 2. Preocupado por la … Moverse alrededor de la clase para fomentar la discusión. Técnicas de enseñanza para mejorar la motivación del estudiante - YouTube Compartir Comentarios Para dejar un comentario, haz clic en el botón de abajo para acceder con Google. Preocupado por la formación continua, crítico y comprometido. Decirles lo que yo, como profesor, espero de ellos. Está asociada a factores internos del individuo que la experimenta; por ejemplo, gusto o interés por la tarea en sí. Lo cierto es que del excelente libro Tools for Teaching de Barbara Gross Davis (Jossey-Bass Publishers: San Francisco, 1993), se pueden sacar mil ideas para motivar a los estudiantes. Por ejemplo, indicar a dos alumnos al principio de clase que deben realizar un sumario o resumen que deben transmitir al resto al finalizar la clase. Por qué introducir el trabajo en grupo: los estudiantes aprenden mejor cuando reflexionan, dialogan , preguntan, escriben, resumen y crean su propio conocimiento. Es bueno dibujar o crear una representación visual de cómo se está acercando al objetivo que has … Come las verduras … Partir en la siguiente clase con el análisis de las respuestas obtenidas con la técnica: una transparencia. 2.–. Por medio, por ejemplo, del juego de Perry, se puede detectar el procedimiento más utilizado de aprendizaje. Ello les obliga a utilizar diferentes libros y aumenta el aprendizaje. Únete a los más de 60.000 docentes de hispanoamérica que cada semana reciben los mejores documentos y novedades para profesionales de la educación. 27. Considerar lo que los estudiantes pueden saber. Todos los estudiantes quieren satisfacer sus necesidades, y hay que recordar que cada alumno y cada clase son diferentes. – La actuación del profesor en el aula. Ejemplo: caudal, gasto, descarga, flujo volumétrico. – Visual: aprenden mejor viendo y leyendo lo que estás tratando de enseñar. Si suspenden demasiados alumnos es posible que algo no se esté haciendo bien. 4. Si a un alumno le dices que no va a aprobar, se desmotivará. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Google News   | Grupo   | Grupo   | App   |   |   |. Todos los estudiantes quieren satisfacer sus necesidades, y hay que recordar que cada alumno y cada clase son diferentes. Demuéstrales a los estudiantes cómo es que la materia tiene un impacto en el mundo. Responder claramente a sus preguntas. Ejemplo: caudal, gasto, descarga, flujo volumétrico. Ya dimos algunos consejos generales para educadores sobre cómo motivar a un alumno. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. Ponte un … WebEn una primera aproximación al estudio de los procesos motivacionales (González, 2005) se podría distinguir entre dos tipos de motivación: La intrínseca. La motivación del estudiante es un factor clave para el éxito de la implementación de estrategias educativas que facilitan el proceso de enseñanza y … El módulo lunar ha hecho un alunizaje forzoso en la luna. Con ellas se pueden cubrir conocimientos no disponibles de otras maneras: descubrimientos o progresos recientes, investigaciones…que todavía no han llegado a los libros… ni a nuestros apuntes. – La participación activa de los estudiantes. Cantidad de tiempo apropiada de tiempo de estudio y de trabajo en casa, la importancia de entregar los trabajos, problemas, asignaturas a haber cursado previamente, etc. Hay diversos estudios realizados con el estudio de la motivación de los estudiantes universitarios. Posibilidades: repetir la pregunta, contestarla, redirigirla, promover una discusión entre los estudiantes. Estaba haciendo rosbif y cortó un trozo grande antes de cocinarlo. Incluso en grupo grande se pueden realizar preguntas. WebPese a que es un tipo de motivación que, por definición, nace del interior de la persona, lo cierto es que existen estrategias para potenciar la motivación intrínseca: Intentar … Es decir, más allá de la manera en la que nos expresamos o de los recursos que utilizamos en el aula, los alumnos perciben y … Conocedor de cómo aprenden los estudiantes. Desarrollo de opiniones. Psychology, 1989, 16(2), 86-88. Dedicar tiempo a la comprensión del vocabulario técnico, terminología de la asignatura. Los investigadores coinciden en que la motivación es una capacidad que se puede desarrollar si se aplican las estrategias adecuadas en casa y en el colegio. Que nos digan qué han oído hablar de la asignatura. Démosle al estudiante su dignidad y él nos recompensará con su esfuerzo. Algunas pistas: – Aprovechemos un detalle curioso: los alumnos tienden a ocupar todos los días el mismo asiento que ocuparon el primer día o en una proximidad razonable. Señalar qué contenidos deben ser aprendidos de memoria, y cuáles están basados en la lógica. WebLas técnicas de motivación ayudan a familias y docentes a modificar esta conducta e incrementar el interés de los estudiantes por el proceso escolar. Y un aspecto final: la historia del rosbif: “Una señora estaba preparando la cena. 15. Se trata de evitar el aburrimiento, la rutina. Además se pierde la oportunidad de usar la excitación que los estudiantes traen el primer día: la oportunidad de dirigir la excitación hacia el entusiasmo por la clase. Recordar que las condiciones ambientales también influyen en la motivación. Algunos ejemplos de mini-clases: Averiguar sus posibles miedos, debilidades o dificultades. Recuerdo que mis mejores profesores eran los que realizaban un esfuerzo extra para aprender los nombres de los alumnos de una manera rápida. Cuando estás trabajando en algo, puede ser realmente motivador ver las pruebas de que estás progresando. La mayor parte de los alumnos tienen años de experiencia en clases en las que se les ha obligado a estar sentados, callados, escuchando. La única manera de mejorar la docencia es evaluarla de una forma continua, contrastándola con alumnos u otros profesores, para introducir las mejoras oportunas para mantener la motivación de los estudiantes. Los estudiantes suelen motivarse más … Del mismo modo, es importante adoptar esta disposición en el tiempo de ocio con ellos. justo ha sacado aprobados en la carrera. Otra idea: utilizar la máxima: “la mejor manera de aprender algo es enseñándoselo a los demás”: que los alumnos preparen alguna presentación, lo cual puede ser factible para cursos superiores a primero. – La organización de la asignatura. Reconocer las tareas, … Aquí surge la eterna pregunta. Literatura infantil, Materiales, juegos y actividades. No dar los temas completos. Explicar claramente el material de la asignatura. Un contacto fluido en el que se compartan objetivos y estrategias favorece el interés de los hijos por aprender. El alunizaje ha averiado totalmente el módulo lunar. ¿Quién es responsable de motivar a los alumnos? Por este motivo, una estrategia muy eficaz es que el profesor comunique su propio interés por la materia a los alumnos. Visto en: … utilizarlas todo el tiempo. 6. La mayor parte de los alumnos tienen años de experiencia en clases en las que se les ha obligado a estar sentados, callados, escuchando. Cuando un estudiante hace una pregunta, alejarse de él; así tiene que hablar a toda la clase y coge el protagonismo. WebLas técnicas de motivación ayudan a familias y docentes a modificar esta conducta e incrementar el interés de los estudiantes por el proceso escolar. – El nivel apropiado de dificultad del material. La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. Colocar en orden de prioridad. legal y cookies   | Zona Privada. 30. Que los estudiantes sepan qué se va a tratar en la siguiente sesión, pero sin saber cómo. Ann Arbor: Center for Research on Integrar los nuevos conceptos con conocimientos previos de esa o de otras asignaturas. d. Revelar algo sobre ti mismo. – Prácticas de laboratorio, visitas a empresas. WebTécnicas DE Motivación EN EL Trabajo tecnicas de motivacion en el trabajo Universidad Universidad Tecnológica de la Laguna Durango Materia Legislación Comercial Subido por Chinna Flowers ¿Ha sido útil? Reconocimiento de los logros 3.4 4. Respiraciones profundas: Realiza ejercicios de respiración en los que inspires profundamente por la nariz, retengas … ¿Es mejor seguir un libro de texto (o unos apuntes propios) o que cojan apuntes teniendo como base una bibliografía recomendada? – De análisis: identificar motivos, separación de un todo en sus partes componentes, clasificar de acuerdo con…, comparar/contrastar con…. – Discusión en clase. Se consciente de que hay algo … FAPAR. Si detectamos una debilidad en el estudiante, dejarle claro que tus comentarios se refieren a un trabajo determinado determinado, pero no al estudiante como persona. Una de las reglas básicas que debe seguir el docente es procurar que lo que se ha aprendido se perpetúe en el cerebro de sus estudiantes, de modo que no olviden todo al salir del examen. Si guardamos las fichas de una manera ordenada por filas, y nos hacemos después un listado, lo podemos utilizar para futuras clases para hacer preguntas a los alumnos. La motivación es un factor que debe ser tenido en cuenta por centros educativos y su profesorado, con la intención de fomentar el interés de los alumnos en su educación y … Animarles a que la hagan. La Motivación en Alumnos con Discapacidad, muchos estudiantes con discapacidad carecen de motivación. Herramientas que se pueden utilizar: 14. – Dejar a los alumnos que preparen las preguntas de examen, de manera que el profesor escoja entre ellas una parte del examen. Es frustrante para los alumnos dejar las cosas a medias. 10. 4.-. Según estos expertos, las intervenciones más importantes que pueden realizar los docentes deben enfocarse a cinco puntos: crear un proyecto personal, despertar interés por el tema de trabajo, fomentar el sentimiento de competencia, mostrar apoyo docente y sentir el apoyo de los compañeros. – Role-playing. Ayudar a reconocer y superar la ansiedad y frustración, reconocer sus capacidades y adaptar las tareas a ellas. Realizar un esfuerzo en aprender de una manera rápida los nombres, aunque sea en un grupo amplio. La tarea consiste en ordenar por orden de importancia los objetos siguientes, primero de una manera individual y después en equipos de unas seis personas. Ir controlando el tiempo que dedica el alumno a la asignatura. - El psicoanálisis. Recomendamos la lectura de … WebEste contenido está enfocado, precisamente, a los líderes y jefes de equipo. • Clegg, V.L. WebLos sentidos que los jóvenes otorgan a los aprendizajes en las escuelas técnicas son múltiples y varían a lo largo de sus trayectorias escolares, sin embargo, las relaciones que se propician con los saberes desde las propuestas de enseñanza resultan ser un factor clave en la motivación, que amerita ser explorado desde los climas de clase. i. Dar al final dos minutos para que expresen su reacción ante el primer día. Web1 Motivación laboral y productividad, inseparables 2 Tipos de motivación laboral 2.1 Motivación laboral intrínseca 2.2 Motivación laboral extrínseca 3 11 técnicas de motivación laboral 3.1 1. La única posibilidad de salvación para su tripulación está en poder llegar a la nave espacial. Motivan a los jóvenes, ya sean en el ámbito estudiantil o empresarial. ¿Qué podemos hacer el primer día de clase? Esto permite ganar la confianza del alumno: “el profesor sabe de Se pueden señalar anécdotas, cosas que pasaron el primer año que diste la materia, cómo la estudiaste. g. Proporcionar información administrativa. 3.–. – De comprensión: interpretar, describir con sus propias palabras, organización y selección de hechos e ideas. Hay diversos estudios realizados con el estudio de la motivación de los estudiantes universitarios. – Videos. ¿Han hecho algún tipo de planificación para superar el curso? – Dejar partes en blanco en las transparencias en zonas críticas, en las que los alumnos tengan que pensar. La falta de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso escolar. doctoral dissertation, Kansas State University, 1979. Asignar diferentes proyectos de investigación a los alumnos. Yo utilizo desde siempre la técnica de dividir la pizarra en tramos con líneas verticales. 28. Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Conforme vayas adelantando en las tareas te sentirás más motivado y realizado. De evaluación: Hacer juicios de valor sobre asuntos. • Bligh, D. A. What´s the use of lecturing? En general, en las respuestas de los ítems se halló que la mitad de los jóvenes participantes declararon que les cuesta trabajo recordar, resumir un tema, que casi no tienen estrategias para … La Web del Maestro CMF es un medio digital creado, sin fines de lucro, para la comunicación de noticias, opiniones, experiencias, propuestas y referencias relevantes relacionadas a la Educación y al ejercicio docente. Los estudiantes te verán más cercano si te pueden ver como ser humano. Empecemos con unos primeros consejos para motivar: Si somos profesores, nuestro trabajo podría decirse que consiste en enseñar, pero tal vez mejor debiéramos decir que se trata de que nuestros alumnos aprendan. 13. Si quieres que haya debates, que los haya el primer día, si quieres trabajar en pequeños grupos, encontrar alguna manera de que lo hagan el primer día. El talento y la creatividad son valores que no se pueden copiar, que no se pueden producir a bajo coste. Importante: no señalar tus limitaciones; esto aumentaría la inseguridad de los estudiantes. Puede ajustar todas sus configuraciones de cookies navegando por las pestañas en el lado izquierdo. Planificación 3. Intentar individualizar la enseñanza en la medida de lo posible. Dejar claro al alumno que el profesor quiere ayudarle a aprender. Muchas veces nuestros alumnos no resuelven bien los problemas porque no leen correctamente o no entienden los enunciados. Animarles a que la hagan. Que sepan dónde estamos escribiendo si se pierden en el momento de tomar apuntes. Implicar, si es posible, al estudiante en la elección de algún tema a estudiar. A los estudiantes les gusta la estructura. Todo debe empezar por educar con el ejemplo. Los padres también pueden influir en la motivación de sus hijos al ayudarles con las tareas escolares. – Definir claramente los objetivos de la asignatura. Un niño que llega a clase con ganas de aprender es el sueño de todo maestro. Incluso en grupo grande se pueden realizar preguntas. Ahora podremos iniciar el juego: Cada alumno tendrá que coger un papel numerado y así saber cual le corresponde. Y tiene usted que volver a la nave espacial que se encuentra a 300 km de distancia del lado iluminado de la Luna. e. Establecer tu propia credibilidad. Si queremos construir algo, tenemos que saber primero en qué tipo de terreno nos apoyamos: Para poder empezar a darles los ladrillos será necesario primero conocerlos y saber de sus habilidades y fortalezas, para poder ofrecerles un tipo u otro de ladrillos. Que la carga de trabajo sea factible con el número de créditos de la asignatura. Nos podemos sorprender de sus respuestas. Es una manera muy rápida y simple de recoger una estimación del aprendizaje de los alumnos. Muchas veces se ha hablado de … Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Visual: aprenden mejor viendo y leyendo lo que estás tratando de enseñar. lo que está hablando”. Y tiene usted que volver a la nave espacial que se encuentra a 300 km de distancia del lado iluminado de la Luna. … – Cómo escribir un texto. En la pizarra, importante la organización y la claridad. Otra idea: utilizar la máxima: “la mejor manera de aprender algo es enseñándoselo a los demás”: que los alumnos preparen alguna presentación, lo cual puede ser factible para cursos superiores a primero. Ejemplos: “Esto es tan importante que debierais ponerlo en una placa sobre vuestra cama…” o “Escribir en los apuntes: seré una bruta bestia si digo que 2 por 2 elevado a la x es igual a 4 elevado a la x”. Dar importancia al vocabulario durante el curso. Pero el estudiante aprende haciendo, construyendo, diseñando, creando, resolviendo, el aprendizaje mejora si se obliga al alumno a utilizar varios sentidos. Compartimos un interesante artículo sobre « 36 Técnicas de Enseñanza para Motivar el Aprendizaje de tus Alumnos ». Política de cookies, condiciones de uso y privacidad, Certamen de Cuentos y Dibujos infantiles de FAPAR, Programa de charlas 2022-2023. De conocimiento: recordar, memorizar, recogida de información (qué, quién, cuando cómo, dónde, describir). WebUna manera de motivar a tus estudiantes es llevarlos a hacer una profunda introspección y determinar sus propias fortalezas y debilidades. Sin embargo, en la mayoría de los casos, se puede optar por una solución mixta. Aprovechemos un detalle curioso: los alumnos tienden a ocupar todos los días el mismo asiento que ocuparon el primer día o en una proximidad razonable. oportunidad única de aprendizaje. – De síntesis: crear un producto único, original, bien de forma verbal o un objeto físico. El aislamiento es el enemigo. WebTécnica: Control de la actividad: Consiste en llevar un control de los tiempos, espacios, recursos y actividades del tema a estudiar para lograr alcanzar una meta planteada. Devon, England: Teaching Service Centre, – De evaluación: Hacer juicios de valor sobre asuntos. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de Aragón. Combinación de ideas para formar una nueva totalidad. Si por ejemplo tienes una materia de 9 créditos en un cuatrimestre, la única opción viable para que los alumnos la sigan es que dispongan de un material de referencia. ¡Comparte y así más docentes utilizarán estos recursos gratis! De hecho, recuerdo en mi caso que el profesor de Química utilizó este sistema y me hizo aprender mucho. Repetir esos conceptos a lo largo del curso e incluirlos siempre en los exámenes. Uno de los más importantes hace referencia a la búsqueda de técnicas para despertar y mantener el nivel de motivación de los estudiantes a lo largo de los cursos virtuales. 13- Díaz Rodríguez E, Rivero Hernández Y, Tauler Villa E, et al. Así empezamos a conocerles desde el primer día. Por ello, la música es uno de los recursos más utilizados por los estudiantes para … Gracias por su comprensión. WebFactores que determinan el nivel de motivación de un alumno: – Las propias diferencias individuales para establecer las metas y las expectativas de aprendizaje y la capacidad de autorregulación propia de cada alumno. Se plantean con idea de que puedan utilizarse las que se consideren pertinentes. Tipos de aprendizaje fundamentales: Pero no hay una fórmula mágica para motivarles. Mejoran la comunicación con las demás … 3 maneras clave para inspirar el compromiso y la motivación de los estudiantes; 6 Mejores Prácticas para el compromiso de los estudiantes en línea; Terri … Webtecnológica para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las técnicas de motivación ayudan a familias y docentes a modificar ésta conducta e incrementar el interés de los estudiantes. ¡Oops! La información de cookies se almacena en su navegador y realiza funciones tales como reconocerlo cuando regrese a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles. En esta fase evolutiva, la rebeldía, apatía, falta de perspectiva, aislamiento o la evitación son factores de riesgo a tener en cuenta y que pueden … - La investigación biológica de la conducta. Hacer preguntas. Que se note que te gusta enseñar la asignatura, que tienes entusiamo en ello. 17. Marca tu progreso. teaching and learning, University of Michigan, 1978. Decirles también qué deben hacer para sacar adelante la asignatura. Con conocimiento curricular de la titulación en la que transmite sus conocimientos. 20. Posibilidades: repetir la pregunta, contestarla, redirigirla, promover una discusión entre los estudiantes. El ambiente en el hogar también debe incitar al esfuerzo y valorar éste por encima de los resultados. Si así lo requiere la materia, se puede ir elaborando un diccionario de términos, sinónimos, también en otros idiomas, etc. Hacer que hablen, permitirles que escriban mediante alguna actividad semejante a la señalada en 1 (¿cuáles son sus expectativas para la asignatura?, ¿qué creen que van a aprender?, ¿cuáles son sus sentimientos?…) Preguntarles qué problemas o ideas les gustaría que se viesen en el curso. Técnicas de Motivaciones Clásicas: El plan de lectura o plan lector. Cómo utilizar la bibliografía electrónica. Dedicar siempre un tiempo al final para hacer un resumen de todo lo visto. Decirles también qué deben hacer para sacar adelante la asignatura. Estudios con universitarios han mostrado algunos de los factores que más motivan a los estudiantes, como el entusiasmo del profesor, el material de … Para conseguirlo, los educadores tratan de motivar a los alumnos desde las etapas más … Empezar conociendo a los estudiantes y a su situación inicial. El alunizaje ha averiado totalmente el módulo lunar. – Asignar el análisis de diversos artículos. Avisar de la dificultad de ciertos conceptos para captar la atención de los estudiantes, ya que su nivel de atención varía a lo largo de la clase. Sass (1989) obtiene que las 8 características que más contribuyen a la motivación de los alumnos son: El estudio de Clegg (1979) cita 5 items relacionados con el entusiasmo y la expresividad del profesor. Sea cual sea el nivel de motivación que traen los estudiantes, será cambiado, a mejor o a peor, por lo que ocurra en el aula”. La pasividad de las clases magistrales amotigua la motivación y la curiosidad de los estudiantes. Interrumpir las clases con anécdotas, analizando por ejemplos errores cometidos por alumnos anteriores, chistes, etc, crea una atmósfera más relajada que favorece el aprendizaje de los alumnos. Que la carga de trabajo sea factible con el número de créditos de la asignatura. ¿Es mejor seguir un libro de texto (o unos apuntes propios) o que cojan apuntes teniendo como base una bibliografía recomendada? Se puede establecer una discusión sobre problemas típicos en este campo, mitos comunes, interpretaciones provocadores sobre temas de la asignatura…aprovechando el posible conocimiento previo de la misma. Ponte metas realistas en cuanto a los horarios y prioriza los objetivos que quieres conseguir. No vale la pena ir a una clase en la que el profesor se limita a seguir al pie de la letra unos apuntes o un texto, simplemente leyéndolo. La manera en que un estudiante aprende no depende sólo de su inteligencia o de su educación anterior, sino de su estilo preferido de aprendizaje. Nunca ridiculizar a un estudiante en público. Información para familias. Una herramienta: presentar ofertas de trabajo en las que requieran conocimientos o habilidades relacionadas con la materia. WebLos factores que aparecen en esta nueva modalidad de aprendizaje se relacionan específicamente con la motivación del estudiantado y entre esos factores están las teorías de aprendizaje, la metodología didáctica, la planificación, el control de aprendizaje, la interactividad y la adaptabilidad al entorno virtual de aprendizaje, todos 5 Pero, un detalle: como profesores, tendemos a hacer preguntas dentro de la categoría del conocimiento en un 80 o 90% de las veces. WebLa motivación en los estudiantes debe darse desde el comienzo, incluso desde su organización y el planeamiento. WebSep - 2022, por Universidades en México. 7. Hay que preguntar a los alumnos cómo aprenden mejor. Esto significa que cada vez que visite este sitio web deberá habilitar o deshabilitar nuevamente las cookies. Aplicación: Entre las formas de planificar un tema existe una que es la planificación por metas u objetivos parciales cronometrados. 19. – Simulaciones Se le debe inculcar a los estudiantes de primaria que deben aprender por sus propios medio este es el mayor reto que debe enfrentar el sistema educativo actual al incrementar sus niveles de calidad y equidad SUPUESTO … Se les dice que escriban, al final de la clase, dos cuestiones en una frase cada una: ¿Cuál es la cosa más importante que has aprendido durante la clase? Todo ello va a llevar al profesorado a una mayor dedicación de tutorías, atención personalizada, organización docente, desarrollo y evaluación de actividades prácticas, actividades semi-presenciales, virtuales, conocimiento y manejo de TICS, movilidad, conocimiento de idiomas, preparación y orientación de trabajos….. Y un problema importante: ¿Cómo inculcar la cultura del esfuerzo en el alumnado? Empecemos con unos primeros consejos para motivar: WebLos conceptos de motivación se relacionan también con la opi-nión del estudiante acerca de la eficiencia o la efectividad de los métodos de enseñanza y aprendizaje. WebTrasladar la propia motivación a los estudiantes La motivación también se contagia. – Brainstorming (lluvia de ideas). WebGuardar Guardar Técnicas Para Motivar Al Estudiante para más tarde. Desarrollo de opiniones. Si se realizan exámenes parciales o algún tipo de evaluación continua, transmitirle los resultados al alumno lo más rápidamente posible. Además, mantener la constancia y motivación de un estudiante, sea cual sea su edad, es todo un reto. 26. : La educación de hoy, ¿nos marca el paso o por contra nos adentra en el … Stefano comenta: “¿Por qué siempre tenemos que trabajar en equipos? – Cómo leer un libro. WebTal experiência incluiu variadas práticas como o pensamento autorreferente, a persuasão verbal, a aprendizagem por imitação ou o estabelecimento de objetivos que funcionam como incentivos motivacionais. A continuación, pasamos a ver distintas dinámicas y técnicas que pueden ser usadas para incrementar la … Para ello, se utilizan … Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de la Escuela Pública de Aragón. Problemas de ética profesional. WebLa clave de la motivación de los estudiantes en VOCA reside en hacer protagonistas del aprendizaje a los alumnos y que encuentren el sentido para su vida. Si el alumno hace una cosa bien, felicitarle; le dará confianza (en la materia y en el profesor). Asignar responsabilidades de liderazgo a los alumnos. Para conseguir que sus estudiantes muestren una disposición positiva hacia el aprendizaje, su actitud no se debe limitar a la transmisión de conocimientos, sino que debe poner énfasis en cómo lo hace. Si el alumno hace una cosa bien, felicitarle; le dará confianza (en la materia y en el profesor). Explicar en detalle por qué la materia es importante. Ninguna de estas dos opciones (muy practicada la segunda) la considero adecuada. Que cada clase tenga un comienzo, un desarrollo y un final. © FAPAR. Relacionar los objetivos de las explicaciones con los objetivos y proyectos de los alumnos. Aquí tienes unos consejos y técnicas de motivación para estudiantes. Sea cual sea el nivel de motivación que traen los estudiantes, será cambiado, a mejor o a peor, por lo que ocurra en el aula. WebFuerza de voluntad. Esto es algo que se puede hacer todos los días: ¿Cuál es la cosa más importante que has aprendido hoy? Reconocer las tareas, fomentar la autonomía y la autoestima o enseñarles a descubrir los conceptos por sí mismos, son algunos pasos para erradicar la desmotivación. – De aplicación: resolución de problemas, poner un ejemplo de …., decir cómo está relacionado con….., ¿por qué es importante…? Para no correr tanto al poner transparencias que los alumnos se pierdan. WebUna vez que tengas claros tus objetivos la motivación será mucho mayor, por lo que el estudio te resultará útil, práctico y atractivo. Qué es, partes, temas.. Con qué otras asignaturas está directamente relacionada. Las técnicas de motivación ayudan a familias y docentes a modificar ésta conducta e incrementar el interés de los estudiantes. Si así lo requiere la materia, se puede ir elaborando un diccionario de términos, sinónimos, también en otros idiomas, etc. Una de las mejores maneras de mejorar el aprendizaje es mejorar la enseñanza. Durante … – Incluir de vez en cuando diapositivas graciosas, humorísticas…. El primer día de clase, podemos aprovechar para pedirles que rellenen una ficha en la que indiquen, además de su nombre, el interés que tienen por la asignatura, qué creen que van a aprender, qué expectativas tienen ante la asignatura… y aprovechar parte de esta primera clase para que algunos de ellos lo expongan. Introducir ideas estimulantes sobre la asignatura. Nosotros no podemos construir la casa (ellos son los que deben aprender, ahí está la palabra aprendizaje), pero somos claramente responsables de que se construya mejor o peor. Siempre se trata de que el alumno reconozca nuestro interés en conocerle. WebEn una primera instancia se evaluó la motivación y emociones de cada estudiante antes de desarrollar la tarea determinada (RV). Nos podemos sorprender de sus respuestas. ¿Qué solución sugerirías para…? Si guardamos las fichas de una manera ordenada por filas, y nos hacemos después un listado, lo podemos utilizar para futuras clases para hacer preguntas a los alumnos. Breve pero dulce 2. – La variedad en el uso de tecnologías docentes. Los campos obligatorios están marcados con *. Otras técnicas: Estas cuestiones no son malas, pero sí lo es Animarles no sólo a aprobar, sino a aprender. 1.4. Por este motivo, una estrategia muy eficaz es que el profesor comunique su propio interés … Mejor decir las cosas en privado. Universidad del País Vasco. WebEste contenido está enfocado, precisamente, a los líderes y jefes de equipo. Otros estudiantes también vieron Dzzyf 8n La variedad en el uso de tecnologías docentes. Que los estudiantes sepan qué se va a tratar en la siguiente sesión, pero sin saber cómo. Moverse alrededor de la clase para fomentar la discusión. Y hay que repetir varias veces las ideas de formas distintas, porque la información se olvida rápidamente en este tipo de clases. Se les dice que escriban, al final de la clase, dos cuestiones en una frase cada una: ¿Cuál es la cosa más importante que has aprendido durante la clase? Los chicos son los primeros en detectar la pasión de un profesor por la asignatura, pero también su desgana o falta de interés. 7. Unos apuntes desfasados, no actualizados, señalan poca preocupación del profesor. Creo que si el alumno sólo tiene un material de apoyo, no le da tiempo, a la vez que toma apuntes, a interiorizar lo que se está planteando por el profesor, (máxime cuando es chico, porque no podemos hacer dos cosas a la vez, al menos eso es lo que dicen las mujeres). Esto puede hacerse más fácilmente en las asignaturas optativas. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a34569447f56ec2f06f21ed208147302" );document.getElementById("cab25bdfc9").setAttribute( "id", "comment" ); Recibirás información relevantes para su profesión docente. Estamos acostumbrados a las clases magistrales en las que los alumnos son meros oyentes. Si queremos que aprendan, debemos crear condiciones que promuevan la motivación. Ello puede servir de aprendizaje para los demás. Esto puede hacerse más fácilmente en las asignaturas optativas. Se nota cuándo a un profesor le gusta enseñar. En la web de FAPAR estamos utilizando cookies propias y de terceros,  para brindarle la mejor experiencia en nuestro sitio web. b. Identificar el valor y la importancia de la materia. Es importante que el alumno oiga de las aplicaciones en el mundo real. Estrategias Para Lograr Dinámicas Efectivas WebA continuación encontrarás una estrategia que puedes seguir para ayudar a tus estudiantes o hijos a ’automotivarse’ y cumplir sus objetivos: 1. Señalar ejemplos de su utilidad en su vida profesional. Técnicas de relajación para estudiantes: 1. Hubo un error, por favor revisa que tu correo esté bien escrito, Home » Biblioteca Docente » Didáctica » Técnicas de enseñanza para mejorar la motivación de los estudiantes, “El aprendizaje real en la clase depende de la habilidad del profesor para mantener y mejorar la motivación que traían los estudiantes al comienzo del curso (Ericksen, 1978). Se trata de evitar el aburrimiento, la rutina. La música amansa a las fieras. El primer día de clase, podemos aprovechar para pedirles que rellenen una ficha en la que indiquen, además de su nombre, el interés que tienen por la asignatura, qué creen que van a aprender, qué expectativas tienen ante la asignatura… y aprovechar parte de esta primera clase para que algunos de ellos lo expongan. No podemos decir que estamos preocupados por el aprendizaje de los alumnos si no les conocemos. Web12- Alemán B. Estrategia Metodológica para la motivación profesional de los estudiantes de la carrera de medicina. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender, no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías de aprendizaje que la escuela pone a su disposición. 83 Comentarios Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios. Apoyarles, diciéndoles de vez en cuando que pueden hacerlo bien. Si los alumnos ven que suspenden en un elevado porcentaje la asignatura, se desmotivan. Realizar un sumario de manera que ayude a la retención de los conocimientos. La tarea consiste en ordenar por orden de importancia los objetos siguientes, primero de una manera individual y después en equipos de unas seis personas. De aplicación: resolución de problemas, poner un ejemplo de …., decir cómo está relacionado con….., ¿por qué es importante…? ¿Qué criterios usarías para evaluar/valorar…? Creo que si el alumno sólo tiene un material de apoyo, no le da tiempo, a la vez que toma apuntes, a interiorizar lo que se está planteando por el profesor, (máxime cuando es chico, porque no podemos hacer dos cosas a la vez, al menos eso es lo que dicen las mujeres). WebESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA ALEJANDRINA HERRERA ARRIAGA MÉXICO, D. F. 2007 . Algunas pistas: Por medio, por ejemplo, del juego de Perry, se puede detectar el procedimiento más utilizado de aprendizaje. 29. Pero recordar que a los 15-20 minutos el interés decrece, con lo que conviene dividir la clase en períodos de dicho tiempo, cambio de actividad, ya que un 15 % del tiempo se pasan fantaseando…. Si estás apático o aburrido, los estudiantes también lo estarán. Lo que sí parece ser cierto es que la mayoría de los estudiantes responden de una manera positiva a una asignatura bien organizada, enseñada por un profesor entusiasta que tiene un interés destacado en los estudiantes y en lo que aprenden. Otra posibilidad: “este es el programa, la bibliografía, nos veremos el próximo día”. Dejar a los alumnos que preparen las preguntas de examen, de manera que el profesor escoja entre ellas una parte del examen. ¿Qué piensas sobre…? Si queremos que aprendan, debemos crear condiciones que promuevan la motivación. Atiende a las consecuencias. ¿Qué solución sugerirías para…? – Clase magistral ¡Gracias! Mi opinión es que depende de la asignatura. Qué se puede hacer cuando un alumno realiza una pregunta? – Dejar claro cómo cada tema está relacionado con los demás de la asignatura. Realizar un esfuerzo en aprender de una manera rápida los nombres, aunque sea en un grupo amplio. – Análisis de casos. Colocar en orden de prioridad. Intentar crear en clase una atmósfera abierta y positiva. Estamos acostumbrados a las clases magistrales en las que los alumnos son meros oyentes.

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